sábado, 23 de julio de 2011

Influencia de la televisión en los niños

                      Influencia de la televisión en los niños



      La televisión es un medio de comunicación que transmite mensajes, positivos negativos. Hoy día esta transmitiendo mas lo negativo a los niños  porque no hay un control de la programaciones que presentan; no hay control sobre los horarios para transmitir dichos programas.
      Hay un porcentaje alto sobre los niños que ven la televisión sin la supervisión de los padres, puesto que, la mayoría de estos trabajan y los niños se quedan solos y no tienen ninguna restricción para ver que tipo de programa quieren ver y como ya dije, no hay control y muchas veces ellos eligen el programa menos indicado para ellos.
      Por otro lado, es un medio de socialización, que permite a los niños por medio de programas culturales y educativos, el conocimiento del mundo, de los diferentes países y culturas. También conocimientos y aprendizajes significativos a través de programas que transmiten valores que sean reforzadas en la familia.


       Aspectos positivos de la televisión  en los niños:


Hay programas televisivos que enseñan a los niños a leer y deletrear, que fomentan en ellos su aprendizaje y su desarrollo.

_La televisión hace al niño mas imaginativo.
_Le da una visión global del mundo.
_La estimulación al dialogo.
_Si ve programa educativo, lo ayuda a utilizar un lenguaje más apropiado.
_Lo empuja hacia un horizonte de interés.
_Le da información y entretenimiento.



Aspectos negativos de la televisión en los niños:

_La evade de la realidad.
_Aumenta la dependencia.
_Lo desiste del estudio personal.
_Lo induce a imitar modelos ajenos a su cultura.
_No desarrolla la creatividad.
_Lo induce a la pasividad.
_Lo empuja hacia el consumismo y la alimentación.
_Los niños que ven mucha televisión, tienen bajas calificaciones en la escuela.
_Son violentos y agresivos.
_Leen menos.
_Están sobrepeso.



Reflexione sobre los aspectos positivos y negativos de la televisión en los niños: 


El tiempo que los niños pasan al frente de la televisión, es tiempo que se le resta a actividades importantes, tales como: la lectura, el trabajo escolar, el juego, la interacción con la familia y el desarrollo social. Pueden aprender cosas que son inapropiadas e incorrectas, ya que esta transmite muchos mensajes negativos, como: anuncios de alcohólicas, comidas malsanas, juguetes agresivos y programas violentos, anuncios de drogas y sexo, etc.


Los padres pueden ayudar a sus hijos a tener experiencias positivas en la televisión, como:


_Mirar la televisión con ellos.
_Escoger programas escoger programas apropiados para el nivel del desarrollo del niño.
_Poner limites a la cantidad de tiempo que pasan ante la televisión.
_Apagar la televisión durante las horas de las comidas
_Apagar los programas que no les parezcan apropiados para su niño.
_Estimular al niño para que se envuelva en pasatiempos y deportes con amigos de su
misma edad.

Los padres no pueden olvidar que sus hijos están en formación inicial y que todo lo que vean, escuchan, y vivan caerá sobre su peso si no se le ha formado de la manera correcta.

viernes, 22 de julio de 2011

PASEO VIRTUAL

"CONOCIENDO LAS FRUTAS Y SU IMPORTANCIA"

Audiencia: Niños de pre-primaria
Edad: de 5 a 6 años.



¡Hola!



En este día te inivito a dar un paseo virtual para conocer las frutas y su importancia.

Las frutas: Es el conjunto de frutos comestible que se obtienen de plantas cultivadas o silvestres.

Existen muchas clases o tipos de frutas y cada una tiene un aporte de nutrientes especial que vale la pena conocer para saber cual nos conviene más.


Las frutas son los alimentos más llamativos por su diversidad de colores y formas. Ahora observa el siguiente video con mucha atención.



Debes dar clic en Video para que puedas observar.


Observaste que lindas y coloridas son.
- Menciona los nombre de las frutas que viste.

Las frutas son ricas en vitaminas, la más abundante es la vitamina C. aquí te presento algunas fruta que contienen vitamina C.


Debes dar clic Video para que puedas observar.


¿Has aprobado algunas de ellas?

Dibuja la que más te gusta.


Ahora quiero que escuches ésta canción.

Debes dar clic en video  para que puedas escuchar y observar.


¿Les gustó?

Sabían que las frutas poseen un sabor y aroma intensos y presentan unas propiedades nutritivas diferentes, por ello la fruta suele tomarse como postre fresca o cocinada.

Al dar clic en imagen  observarás algunas frutas

Ahora observa las frutas dulces.
Al dar clic aquí imagen observarás algunas frutas dulces.



Ahora observa las frutas agrias.
al dar clic en  imagen observarás algunas frutas.

Luego de haber observado, en una hoja clasifica las frutas en dulces y agrias .


Sabias que conviene comer las frutas cuando están maduras. Antes de comerte las frutas debes lavar tus manos. 

Aprenderás viendo éste vídeo.
 http://www.youtube.com/watch?v=iolnwKcviY8&feature=related

Bueno amiguitos este viaje ha terminado espero que lo hallas disfrutado.



Evaluación

¿Que fue lo que aprendimos hoy?

¿Como lo aprendimos?

¿De donde vienen las frutas?

¿Cual es tu fruta favorita?

¿Debemos comer frutas? ¿Porque?

¿Cuáles forma tienen las frutas?

¿Debemos cuidar los árboles?




jueves, 7 de julio de 2011

Caza del tesoro la tortuga taruga.




Caza del tesoro La Tortuga Taruga
Este cuento esta dirigida a niños de 5 y 6 años del nivel inicial.



                                           Introducción   
El cuento la tortuga taruga le ayudara  al docente desarrollar en los alumnos los valores, la capacidad de comprensión y aceptación. Y ellos puedan entender que todos en la vida somos importantes y tenemos cualidades diferentes a los demás.

Tarea: Los niños  observan el video  del cuento la tortuga taruga, luego la maestra por medio de pregunta a los niño, dicen la características de la tortuga, como es. Que le gustaba hacer. Cual era su fusión. Y como eran los demás anímale. 
  

Proceso: poner el video del cuento la tortuga taruga para los niño lo escuchen  y observen. Luego la maestra pregunta a los niños que le pareció el cuento, como era la tortuga. Que otros animales habían,    




 
    1 _ ¿Que le pareció el cuento?
    2_ ¿Cómo se titula el cuento?
   3_ ¿Como era la tortuga?
   4-¿Cuáles son los personajes del cuento?
   5-  ¿De qué trata el cuento?
   6-   ¿Cómo se llama el lugar donde habitan todos los animales del bosque?
   7- ¿Cómo se llaman los amigos de la tortuga?
   8-¿Qué escuchó decir la tortuga a sus amigos?
   9-  ¿Qué pensó la tortuga?
   10- ¿Qué sacó la tortuga del baril?
   11-  ¿Qué hizo la tortuga al salir al patio?
   12-  ¿Qué le dijo la chinita a la tortuga cuando se cayó del árbol?
   13-  ¿A qué fue la tortuga al río?
   14-  ¿Qué le sucedió a la tortuga al lanzarse al río?
   15-  ¿Qué le dijo el caracol a la tortuga?
   16-  ¿Qué pensó la tortuga mientras iba a la casa de su amigo el elefante?
   17-  ¿Cómo les quedaron los zapatos del elefante a la tortuga y qué le sucedió?
  18- ¿Por qué la tortuga taruga saltó de alegría?

  19-  ¿Qué hicieron los animales al oír la propuesta de la tortuga?
  21-  ¿Quién ganó la carrera?

  22-¿La gran pregunta  después de ver   y escuchar ese hermoso cuento mis niños que harían ustedes si le pasara lo mismo que la tortuga se daría por vencido?

Evaluación

Si a un amiguito de ustedes le pasara lo mismo que le paso a la tortuga, que ustedes harían.
Si un compañero se caí del albor y se da un golpe  que debemos de hacer  
 Que aprendimos hoy.
Que fue lo que más le gusto
Darles espacio a los niños para que exprese sus vivencias.

Recurso.
CD .De la tortuga taruga.